Aula de pintura Jardim II

A pintura não define a idade. A partir do momento em que o bebê recebe segurar um objeto na mão, você pode começar a rabiscar, desenhar e pintar. A pintura estimula a comunicação, a criatividade, sensibilidade, e aumenta a concentração e expressão das crianças. Com a pintura reduz a ansiedade e animar os medos e expectativas. Usando um pincel ou outra ferramenta, as crianças expressam as suas preocupações e as emoções são aliviadas. Ao mesmo tempo, desenvolve os seus gostos e o perfil artístico.

 A pintura é benéfico para as crianças, porque:
1 - Auxiliar no desenvolvimento de sua individualidade e  auto-estima.
2 - Incentivar a personalidade criativa e inventiva.
3 - Desenvolver habilidades para resolver problemas.
4 - Organize suas ideias.
5 - Incentivar a comunicação, tornando-a  mais eficaz.
6 - Favorece a expressão, percepção e da organização.
7 – Desperta a criatividade.
8 - Favorece a expressão dos sentimentos.

Psicomotricidade

A criança busca experiências em seu próprio corpo, formando conceitos e organizando o esquema corporal. A abordagem da psicomotricidade permitirá a compreensão da forma como a criança toma consciência do seu corpo e das possibilidades de se expressar por meio desse corpo, localizando-se no tempo e no espaço. 

Esse trabalho deve formar a base indispensável em seu desenvolvimento motor, afetivo e psicológico, dando oportunidade para que por meio de jogos, de atividades lúdicas, se conscientize sobre seu corpo. Através da recreação a criança desenvolve suas aptidões perceptivas como meio de ajustamento do comportamento psicomotor. Para que a criança desenvolva o controle mental de sua expressão motora, a recreação deve realizar atividades considerando seus níveis de maturação biológica. A recreação dirigida proporciona a aprendizagem das crianças em várias atividades esportivas que ajudam na conservação da saúde física, mental e no equilíbrio sócio-afetivo.

Bons exemplos de atividades físicas são aquelas de caráter recreativo, que favorecem a consolidação de hábitos, o desenvolvimento corporal e mental, a melhoria da aptidão física, a socialização, a criatividade; tudo isso visando à formação da sua personalidade.

1ª Aula de Culinária

Para alguns cozinhar é diversão, para outros é dever, mas para os alunos da educação infantil lidar com a comida pode significar as duas coisas. As aulas de culinária, que mais parecem um momento de brincadeira são, na verdade, uma hora de muita concentração e aprendizagem. As aulas possibilitam que os professores trabalhem de forma contextualizada a preparação de uma receita - da importância da higiene ao valor nutritivo dos alimentos. "Passamos para eles, na pratica, o que é importante na hora da alimentação, e eles correspondem a todas as nossas expectativas, até mesmo as dos pais".

O ambiente descontraído e a presença dos amigos acabam despertando a curiosidade nas crianças, que não pensam duas vezes em experimentar e conhecer aquilo que estão preparando e que, possivelmente, nunca fizeram em casa por algum motivo. A diversão e a riqueza de conteúdo fazem o desenvolvimento e a alfabetização das crianças ser uma verdadeira delícia.

Inauguração

A unidade de Educação infantil foi inaugurada no dia 1º de fevereiro e atende crianças de 1 a 5 anos. Toda a animação na recepção de  inauguração lembra o quanto é gostoso cuidar de crianças, além de ser muito gratificante. Por isso a escola está toda equipada para cuidar bem dos pequenos.

Criança Não Trabalha

Palavra Cantada

Lápis, caderno, chiclete, pião

Sol, bicicleta, skate, calção

Esconderijo, avião, correria, tambor, gritaria, jardim, confusão

Bola, pelúcia, merenda, crayon

Banho de rio, banho de mar, pula cela, bombom

Tanque de areia, gnomo, sereia, pirata, baleia, manteiga no pão

Giz, merthiolate, band-aid, sabão

Tênis, cadarço, almofada, colchão

Quebra-cabeça, boneca, peteca, botão, pega-pega, papel, papelão

Criança não trabalha, criança dá trabalho

Criança não trabalha...